Описание комплекса упражнений по формированию качеств, необходимых для творческих способностей

Покажи отгадку

Цели: развивать воображение, выдержку; увеличивать словарный запас; совершенствовать двигательные умения.

Материал: набор загадок.

Ход игры

Игроки произвольно располагаются на площадке. Их задача — внимательно выслушать загадку, которую читает педагог, и пока¬ать отгадку, не называя вслух угаданное слово. Выигрывает тот, кто точно показывал отгадку и не называл угаданное слово без разрешения педагога.

Отгадай и покажи

Цель: развивать воображение, фантазию, творчество, быстроту мышления, координационные и скоростные способности.

Материал: тексты загадок.

Ход игры

Дети становятся в круг. Педагог читает текст загадок. Дети должны отгадать загадку и обыграть отгадку движением. За быстрые, правильные ответы и качественное выполнение двигательного действия игрокам выдаются фишки. Действия могут сопровождаться звуками, характерными для животных, птиц, насекомых и др.

Примечание. Загадки могут быть объединены по темам.

Тема: «Животные»

Словно елка, весь в иголках. (Ёж)

Шапка бегает в лесу, у кустов грызет кору. (Заяц)

Просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

По веткам скачет, да не птица, рыжая, да не лисица. (Белка)

Пришла из лесу птичница в рыжей шубке — кур посчитать. (Лиса)

Ночью не спит, мышей сторожит. (Кошка)

Вьется веревка — на конце головка. (Змея)

Тема: «Птицы, насекомые»

На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его . (Скворец)

Кто над нами вверх ногами? (Муха)

Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький. (Курица)

Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (Петух)

Мать, отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду, чужим сбуду. (Кукушка)

Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

Ни зверь, ни птица, а нос, как спица, летит — кричит, сядет — молчит, кто его убьет — свою кровь прольет. (Комар)

Тема: «Столяр»

Кланяется, кланяется, придет домой — растянется. (Топор)

Зубастый зверек, грызет со свистом дубок. (Пила)

Толстый тонкого побьет, тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвозди)

Деревянная река, деревянный катерок, а над катером струится деревянный дымок. (Рубанок)

При выборе победителя подсчитываются очки, отмечается самый сообразительный и творческий игрок.

Кроме того, для развития воображения и творческих способностей существуют специальные игры, в которые можно играть с детьми в свободное от занятий время. Интересные развивающие игры разработаны Б.Н. Никитиным [18] О. М. Дьяченко [8] и Н.Е. Вераксой [13].

Новости образования:

Этапы и организация детей при обучении дизайну
Н.И. Комоед предлагает всю работу по дизайн – деятельности делить на этапы. [3, с.21] На первом этапе существенным является постановка цели, предвидение результатов дизайнерской деятельности, определение замысла. Это может быть изготовление конкретного предмета для игры или театральной деятельности ...

Особенности культуры педагогической деятельности
Культура человека, особенно взрослого, многоаспектна, и единое, общепризнанное понятие "культура" ¹ отсутствует. Мы под культурой понимаем "определенный уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемы ...

Виды обучения
В современной школе используется три относительно обособленных и отличающихся рядом признаков вида обучения: объяснительно-иллюстративное (ОИ), называемое также традиционным, сообщающим или конвенциональным (обычным); проблемное ; программированное и развившееся на его основе компьютерное или компь ...