Типы решения творческих задач

-

-

8

-

+

-

-

-

9

-

-

+

-

-

10

-

+

-

-

-

Итого (%)

0 %

50 %

50 %

0 %

0 %

Из таблицы видно, что для обеих групп характерен преимущественно I и II тип решения творческих задач: 40 % и 50 % - в контрольной группе и 50 % и 50 % - в экспериментальной. Т.е. это тип «объекты с деталями». Дети изображали отдельные объекты с добавлением разнообразных деталей. Участвовали с удовольствием, многие дети пытались подсматривать картинки у других детей. Задавали вопросы друг другу, часто повторялись в изображениях. Оригинальных элементов не наблюдалось. Все это говорит о среднем уровне типа решения творческих задач у детей обеих групп.

2. Количественный анализ полученных результатов по методике «Три слова»

показал, что для обеих групп детей (контрольной и экспериментальной) характерен примерно одинаковый уровень воссоздающего и творческого воображения. Результаты исследования представлены в таблице 2.

Таблица2. Сводная таблица результатов по методике «Три слова» в контрольной и экспериментальной группах

	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
Контрольная группа
1	-	-	+	-	-
2	-	+	-	-	-
3	-	-	+	-	-
4	-	-	+	-	-
5	-	+	-	-	-
6	-	-	+	-	-
7	-	-	+	-	-
8	-	-	-	+	-
9	-	-	+	-	Страницы: 1 2 3 4 5 Новости образования: Понятие общения, его уровни и виды Общение – связь между людьми, в ходе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживания, взаимопонимании. Общение направлено на установлении психического контакта между людьми, целью его является изменение взаимоотношения между людьми; устано ... Основные принципы исследования процесса обучения и работы по его усовершенствованию В основе исследования процесса обучения и работы по его усовершенствованию лежит сопоставление результатов обучения с другими компонентами процесса. Исследование требует выяснения влияния каждого из компонентов на результаты обучения, сопоставления друг с другом нескольких процессов, в которых одни ... Характеристика системы образования Болгарии Дошкольное образование в Болгарии имеет общественный характер и рассчитано на детей в возрасте от 3 лет и до момента, когда они идут в школу (7 лет – официальный возраст для начала обучения в школе). Оно осуществляется, главным образом, в детских садах, куда дети могут ходить по желанию родителей. ... Главное на сайте Главная Культура педагогического труда Образование и личность Усвоение знаний в школе Педагогические ценности Инновационные технологии в обучении Методика работы с текстовой информацией Педагогические практики Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.focuseducation.ru