Таблица №8. Уровень развития воображения учащихся контрольного 2 «Б» класса на этапе констатации
Ф.И.О. |
Качество ответа |
1. Алена А. |
5 |
2. Руслан Б. |
5 |
3. Илья Г. |
7 |
4. Настя Д. |
4 |
5. Дима Е. |
8 |
6. Никита Ж. |
5 |
7. Слава К. |
3 |
8. Даша К. |
9 |
9. Руслан Н. |
6 |
10. Руслан Р. |
4 |
11. Зина С. |
8 |
12. Теймур С. |
7 |
13. Настя Ч. |
7 |
14. Дима Ш. |
6 |
15. Таня Ш. |
3 |
Коэффициент оригинальности |
5,80 |
Таблица №9. Сравнительный анализ данных экспериментального 2 «А» класса и контрольного 2 «Б» классов уровня развития воображения на этапе констатации
№ |
Класс |
Уровень развития воображения |
1. |
2 «А» – экспериментальный класс |
5,33 |
2. |
2 «Б» – контрольный класс |
5,80 |
Проанализировав Таблицу №7, Таблицу №8 и Таблицу №9, мы можем видеть что на этапе констатации в экспериментальном 2 «А» классе коэффициент уровня развития воображения равен 5,33, а в контрольном 2 «Б» классе коэффициент уровня развития воображения равен 5,80, что говорит нам о том, что уровень развития воображения на этапе констатации в экспериментальном и контрольном классах примерно равны.
Рисунок №2. Сравнительный анализ данных экспериментального 2 «А» класса и контрольного 2 «Б» классов уровня развития воображения на этапе констатации
Вывод:
Низкий уровень развития воображения приводит к низкому уровню развития культуры общения, так как воображение помогает ребенку быть более активным, отзывчивым в общении, а также является одним из условий развития культуры общения учащихся.
Новости образования:
Результаты исследования по формированию адекватной самооценки младшихшкольников через создание ценностно-ориентированныхвоспитывающих ситуаций
После проведения занятий с использованием воспитывающих ситуаций, было проведено повторное обследование детей. На контрольном этапе эксперимента с целью определения уровня сформированности самооценки у детей экспериментальной группы были повторно использована модифицированная методика «Лесенка» В.Г ...
Возрастные особенности младших школьников
Рост и вес. В возрасте от 6 до 12 лет большинство детей прибавляет в росте по 5-7 см в год. Средний рост 6-ти летних детей составляет лишь 1.22 м, к подростковому возрасту, он увеличивается до 1.52 м. Обычно в 6 лет девочки немного ниже мальчиков, догоняя их к 9-ти годам и немного обгоняя к 10-ти. ...
Развитие научной школы «Физика магнитных жидкостей» с 1970 г. до середины
90-х гг
В 1977 г. в СГПИ на кафедре общей физики Владимиром Васильевичем Чекановым была организована новая научная школа «Физика магнитных жидкостей», в которой впервые в стране начинают проводиться исследования оптических свойств феррожидкости. В известной степени это направление можно охарактеризовать ка ...