Экспериментальное исследование: процедура, результаты и их обсуждение

Педагогические практики » Организация среды в дошкольном учреждении, способствующей развитию детей дошкольного возраста » Экспериментальное исследование: процедура, результаты и их обсуждение

Страница 10

Примечание к таблице 1: э – экспериментальная группа; к – контрольная группа; n – объем выборки; М – среднее арифметическое значение выборки; Т – большая из двух ранговых сумм; U – критерий Манна-Уитни; Р – вероятность ошибки. Различия между выборками являются значимыми при р < 0,05.

Более высокая динамика результатов детей 5-6 лет экспериментальных групп по сравнению с динамикой показателей детей контрольных групп зафиксирована и в тесте на креативное творчество. Достоверных различий результаты детей экспериментальной и контрольной групп после первого и второго этапа эксперимента достигли по показателям беглости, гибкости, оригинальности и разработанности. Положительная динамика результатов детей 5-6 лет в творческих заданиях «Живые картинки», «Веселые картинки» свидетельствуют о том, что в дошкольном возрасте развитие творческих способностей детей все больше приобретают характер сознательно регулируемых действий и становится возможным новый, опосредованный знаково-символическими средствами, способ внешнего регулирования творческой активности ребенка. Статистически более высокие приросты показателей экспериментальной группы позволяют говорить о влиянии педагогических условий и средств образовательной среды дошкольного учреждения построения двигательного действия на развитие творческой деятельности и мыслительных процессов дошкольников (табл. 10).

Таблица 1 Средние арифметические значения и оценка различий показателей психического развития детей 2003/04 года рождения экспериментальной и контрольной групп по критерию U Манна-Уитни по результатам диагностики второго этапа исследования

Тесты	гр.	n	Контрольные измерения
			Май 2005 г.				Май 2006 г.
			M	Т	U	Р	M	Т	U	Р
Мотивационные тесты для детей, баллы	э	12	1,730	3869	1381	р<0,05	2,881	3997	1253	р<0,01
	к	12	1,420				1,764
Когнитивные тесты для детей, баллы	э	12	7,486	3977	1273	р<0,01	8,046	4081	1169	р<0,01
	к	12	6,333				7,061
Эмоциональные тесты для детей, баллы	э	12	3,359	3970	1280	р<0,01	7,061	4213	1037	р<0,01
	к	12	1,382				2,750
Поведенческие тесты для детей, баллы	э	12	13,38	3994	1256	р<0,01	14,46	4154	1096	р<0,01
	к	12	10,50				12,74
Мотивационные тесты для воспитателей, баллы	э	12	4,330	3892	1358	р<0,05	7,024	3901	1349	р<0,05
	к	12	2,859				4,050
Когнитивные тесты для воспитателей, баллы	э	12	9,262	4016	1234	р<0,01	9,952	4136	1114	р<0,01
	к	12	6,348				8,172
Эмоциональные тесты для воспитателей, баллы	э	12	5,643	3978	1272	р<0,01	7,951	4254	996	р<0,01
	к	12	4,318				5,676
Поведенческие тесты для воспитателей, баллы	э	12	6,238	3969	1281	р<0,01	7,876	4167	1083	р<0,01
	к	12	4,758				5,242
Краткий тест креативного творчества (беглость), баллы	э	12	9,35	3847	1403	р<0,05	9,69	3856	1394	р<0,05
	к	12	9,20				9,59
Краткий тест креативного творчества (гибкость), баллы	э	12	8,28	3982	1268	р<0,01	8,41	4236	1014	р<0,01
	к	12	6,86				8,31
Краткий тест креативного творчества (оригинальность), баллы	э	12	49,45	3849	1401	р<0,05	52,94	3893	1357	р<0,05
	к	12	42,50				47,63
Краткий тест креативного творчества (разработанность), баллы	э	12	36,30	3854	1396	р<0,05	46,52	3969	1281	р<0,01
	к		34,90				41,68

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Новости образования:

Попытки доказательства V постулата Евклида
параллельный геометрия учащийся треугольник Первые 28 предложений «Начал» не опираются на V постулат, возможно Евклид старался отодвинуть применение этого постулата до тех пор, пока использование его не станет настоятельно необходимым. Попытки доказать пятый постулат продолжались с тех пор в течени ...

Анализ передового педагогического опыта
В.А.Сухомлинский писал: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительным потоком представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». Создание игровой ...

Организация экспериментальной работы
Согласно цели нашего исследования и поставленным задачам в настоящей главе необходимо экспериментально проверить педагогические условия моделирования духовно-творческой среды воспитания личности дошкольников. Чтобы исследовать, насколько у детей-дошкольников сформирована готовность к формированию д ...

Экспериментальное исследование: процедура, результаты и их обсуждение

Главное на сайте